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Réf. PE22FORM 19

Réactualiser le projet d’établissement suite à la reforme ASAP

  • flèche  
    Formation inter , intra établissement
  • Durée :  2 journées
    14 h
  • Prochaine session : 
    Lyon 26 et 27 septembre 2022
  • Prix :  650 euros

Le projet d’établissement constitue un cadre de référence global de fonctionnement de l’établissement, rendu obligatoire par le décret de 2000, la réforme des modes d’accueil oblige maintenant à le réactualiser tous les 5 ans.

C’est un document essentiel qui pose les pratiques et les caractéristiques de fonctionnement, les objectifs communs et les orientations de l’établissement au service de l’enfant et de sa famille.

Le projet est souvent écrit par l’équipe de direction, et reste abstrait pour les équipes de terrain. Cette formation propose d’accompagner la réactualisation du projet d’établissement en proposant outils de réflexion et méthodologie afin qu’il constitue une référence pour l’équipe et puisse garantir une cohérence des pratiques professionnelles

Formation déclinée en intra et en inter

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Public

Professionnel.le.s petite enfance, Responsable de crèches collectives, Coordinatrice petite enfance, Responsable service petite enfance

Comment ?

Marie Hélène Hurtig Infirmière puéricultrice, Formatrice, Coordinatrice petite enfance et ancienne directrice de crèche. A mis en place les projets d’établissements et leurs suivis des structures qu’elle a dirigé ou/et coordonné. Elle a accompagné les équipes de plusieurs structures autour de l’élaboration ou le suivi de leur projet d’établissement.

Objectifs

  • Comprendre ce qu’est un projet d’établissement, son intérêt, ses objectifs
  • Connaître et mettre en œuvre la méthodologie du projet d’établissement : projet social et de développement durable, projet éducatif, projet pédagogique ou projet d’accueil, dans une perspective de professionnalisation
  • S’approprier le projet afin qu’il serve de base de réflexion autour des pratiques professionnelles.
  • Intégrer le projet comme un outil professionnel, fondement des pratiques professionnelles, porteur de sens pour tous les membres de l’équipe, et donnant une cohérence à l’équipe.
  • Travailler les objectifs éducatifs du projet, les mettre en évidence, et repérer les actions du quotidien mises en place pour atteindre ces objectifs
  • Mettre du sens dans les actions de tous les jours (temps de vie : repas, sieste, accueil, organisation de l’espace, activités..) et faire le lien entre ces actions et les objectifs de la structure
  • Envisager les moyens d’actions afin de retravailler régulièrement le projet en équipe, l’évaluer, le réajuster.
Marie Hélène Hurtig

Intervenante

Marie Hélène Hurtig - Formatrice consultante
Cadre supérieur de santé, puéricultrice formatrice.

Méthode pédagogique

Travail à partir des pratiques professionnelles actuelles de l’établissement

Travaux de groupes, appui sur l’expérience de chacun

Réflexion collective autour de textes liés à des pratiques pédagogiques

Travail créatif de documentation du projet d’établissement

Il sera laissé à la structure de la documentation pédagogique, support de la réflexion