Réactualiser le projet d’établissement suite à la reforme ASAP

Formation inter , intra établissement
Durée : 2 journées
14 h
Prochaine session :
inter
Prix : Nous consulter afin que nous puissions vous proposer un programme adapté et un chiffrage sous quinzaine

Le projet d’établissement constitue un cadre de référence global de fonctionnement de l’établissement, rendu obligatoire par le décret de 2000, la réforme des modes d’accueil oblige maintenant à le réactualiser tous les 5 ans.

C’est un document essentiel qui pose les pratiques et les caractéristiques de fonctionnement, les objectifs communs et les orientations de l’établissement au service de l’enfant et de sa famille.

Le projet est souvent écrit par l’équipe de direction, et reste abstrait pour les équipes de terrain. Cette formation propose d’accompagner la réactualisation du projet d’établissement en proposant outils de réflexion et méthodologie afin qu’il constitue une référence pour l’équipe et puisse garantir une cohérence des pratiques professionnelles

Formation déclinée en intra et en inter

Maj 20/08/2024

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Public

Professionnel.le.s petite enfance, Responsable de crèches collectives, Coordinatrice petite enfance, Responsable service petite enfance

Comment ?

Marie Hélène Hurtig Infirmière puéricultrice, Formatrice, Coordinatrice petite enfance et ancienne directrice de crèche. A mis en place les projets d’établissements et leurs suivis des structures qu’elle a dirigé ou/et coordonné. Elle a accompagné les équipes de plusieurs structures autour de l’élaboration ou le suivi de leur projet d’établissement.

programme

Le projet d’établissement :
- Contexte règlementaire
- Définition et utilité : différence entre projet social, projet éducatif, pédagogique
- Les documents en lien avec le projet (règlement de fonctionnement, protocoles fiches de postes, projets d’activités ou ponctuels, charte nutritionnelle…)
- A qui est-il destiné : institution, équipe, parents

Projet d’établissement : outil de cohérence et référence pour l’équipe mais aussi outil de professionnalisation.
Lien entre les besoins de l’enfant et les objectifs du projet.
Travail sur les valeurs et les objectifs du projet : autonomie, sécurité affective, respect de chacun et des rythmes individuels, bien-traitance, libre agir de l’enfant, place des parents..
Mise en lien entre les principes du cadre national et les objectifs du projet.
Exercices concrets pour aller des objectifs aux actions mais aussi en partant des actions du quotidien repérer quels objectifs elles recouvrent.
Exemples de formalisation du projet et de modalités de communication : documentation, écrits etc

Pour les stages en intra, ce contenu pourra être réajusté en fonction de la demande de chaque structure et la formatrice s’appuiera sur le projet existant.

Objectifs

Comprendre ce qu’est un projet d’établissement, son intérêt, ses objectifs
Connaître et mettre en œuvre la méthodologie du projet d’établissement : projet social et de développement durable, projet éducatif, projet pédagogique ou projet d’accueil, dans une perspective de professionnalisation
S’approprier le projet afin qu’il serve de base de réflexion autour des pratiques professionnelles.

Intégrer le projet comme un outil professionnel, fondement des pratiques professionnelles, porteur de sens pour tous les membres de l’équipe, et donnant une cohérence à l’équipe.

Travailler les objectifs éducatifs du projet, les mettre en évidence, et repérer les actions du quotidien mises en place pour atteindre ces objectifs
Mettre du sens dans les actions de tous les jours (temps de vie : repas, sieste, accueil, organisation de l’espace, activités..) et faire le lien entre ces actions et les objectifs de la structure
Envisager les moyens d’actions afin de retravailler régulièrement le projet en équipe, l’évaluer, le réajuster.