Mettre en œuvre et interroger les mesures de sureté en établissements d’accueil du jeune enfant
- Formation intra établissement et mise en place de formation distancielle sur demande
- Durée : 1 jour
- Prix : Nous consulter afin que nous puissions vous proposer un programme adapté et un chiffrage sous quinzaine
Ce protocole de mise en sureté devra obligatoirement être transmis avant le 1er septembre 2022 aux services de protection maternelle et infantile.
Si les modalités concrètes concernant la prise en compte des situations d’urgence particulière touchant la sécurité au sein des structures petites enfance sont maintenant précisées par un guide ministériel, la mise en œuvre de ces mesures demeure néanmoins un sujet délicat.
La formation propose un éclairage précis sur les objectifs et les enjeux ces protocoles de mise en sûreté ainsi qu’une réflexion sur le nécessaire équilibre entre ces mesures et la qualité de l’accueil.
En proposant un éclairage sur les protocoles crées dans différents types d’établissement, elle propose un espace de réflexion et d’échange utile aux représentants des structures qui doivent encore définir ou réajuster ces protocoles.
Vous pouvez nous consulter pour ajuster cette formation dans vos établissements
pas de pré requis
Maj 20/08/2024
Cette formation
vous intéresse ?
Vous souhaitez vous
faire communiquer le programme de formation.
Public
Équipe de direction EAJE, Coordinatrice petite enfance, Animatrice de RAM, Responsable modes d’accueil de la petite enfance, Gestionnaire de structures petite enfance
programme
Une lecture juridique de la circulaire
Les responsabilités des différents acteurs
Aspects législatifs et réglementaires à prendre en compte pour la mise en œuvre de la circulaire
Le dispositif de prévention et la mise en œuvre de protocoles de mise en sûreté
La mise en cohérence des outils institutionnels existants
Le rôle et positionnement de la direction dans la mise en œuvre de la circulaire
Démarches et outils de sensibilisation et d’information des équipes
Les conditions d’information et de réassurance des familles
Echanges sur les outils et les pratiques
Analyse et commentaires des différentes organisations présentées par les participants :
Les modalités de participation des familles pour la mise en œuvre du dispositif
L’organisation de gestion des entrées et des sorties préservant la qualité de l’accueil
La préparation et l’adaptation de l’exercice annuel spécifique à l’âge et aux capacités des enfants accueillis
Compétences visées
- Concevoir un protocole de mise en sûreté adapté au cadre légale et réglementaire et cohérent vis à vis au projet éducatif de la structure
- Clarifier le positionnement institutionnel pour la mise en œuvre des mesures de sûreté
Objectifs
- Comprendre et analyser les enjeux des obligations issues de la circulaire du 17 août 2016
- Identifier les interlocuteurs en matière de sécurité
- Réfléchir aux modalités de participation des équipes et d’accompagnement des familles pour l’effectivité des mesures préconisées
- Proposer un espace de réflexion pour la définition ou le réajustement des protocoles de mises en sûreté
Intervenante
Avocate spécialisée dans le champ de la petite enfance.
Méthode pédagogique
- Apports théoriques et méthodologiques
- Présentation d’outil ; étude de situations
- Échanges avec les stagiaires à partir des différentes organisations présentées dans leurs pratiques
Vos témoignages
« Très informative, bon guide pour les mises en pratique : Présentation de la circulaire et prise de conscience de notre responsabilité par rapport à sa mise en œuvre »
« J’avais déjà connaissance de la plupart des notions relatives au PMS, mais l’échange a été porteur de précisions, autres questionnements qui permettront de perfectionner les PMS déjà en place »
« Cela m’a donné des pistes précises pour amorcer un travail de réflexion et d’écriture, je repars avec une vision plus claire du protocole à écrire, avec une feuille de route »
« On repart avec des pistes de réflexion de travail, on a un cadre, l’intervenante est claire et efficace mais au final, la formation m’a donné les outils pour lancer le chantier pour la mise en place d’un protocole de mise en sureté qui soit cohérent avec mon projet pédagogique »