Intégrer et évaluer la qualité d’accueil des modes d’accueil de la petite enfance
- Formation présentielle et intra établissement
- Durée : 2 journées
14 heures - Prochaine session :
11 et 12 juin 2026 - Prix : 1290 euros en inter Intra nous consulter pour vous proposer un programme adapté et un chiffrage sous quinzaine
La qualité d’accueil et son évaluation constitue un enjeu majeur pour le secteur de la petite enfance. Après le cadre national pour l’accueil du jeune enfant, la publication du référentiel de la qualité accueil du jeune enfant constitue une étape supplémentaire dans l’appréhension de cette problématique. Ce référentiel et le référentiel compétences en cours d’élaboration constituent en effet des outils essentiels pour la prise en compte de la qualité des pratiques professionnelles et organisationnelles du secteur de la petite enfance.
Depuis le 1 avril 2025, tous les EAJE doivent rajouter un 4eme volet à leur projet d’établissement avec « un projet d’évaluation de la qualité d’accueil, établi sur le fondement des référentiels. Ce projet décrit les modalités de suivi des résultats de l’évaluation et des actions correctives mises en œuvre ». (Décret 2025-304 du 1 avril 2025).
Cette formation permettra de faire le point sur le contenu et les attendus de ce référentiel et son articulation avec le cadre national de l’accueil du jeune enfant. La formation propose également d’interroger la notion de qualité d’accueil et propose une réflexion sur les indicateurs qui permettent la prise en compte de la qualité de l’accueil au sein de ces structures. Elle permettra aux professionnels des modes d’accueil, aux coordonnateurs et chefs de service petite enfance de réfléchir concrètement aux modalités selon lesquelles ils devront prendre en compte la qualité d’accueil dans leurs pratiques professionnelles.
Vous pouvez nous consulter pour ajuster cette formation dans vos établissements
MAJ 03/11/2025
Cette formation
vous intéresse ?
Vous souhaitez vous
faire communiquer le programme de formation.
Public
Agent service protection maternelle et infantile en charge des modes d'accueil, Directeur.trice et adjoint de direction, d’EAJE, coordonnateur.trice petite enfance, chef.fe de service petite enfance,, gestionnaire d’EAJE. agents CAF, élu petite enfance
programme
Programme
- La mission des lieux d’accueil des jeunes enfants. Les éléments nouveaux de la réforme des modes d’accueil de 2021 et leurs enjeux
- Le contexte de la petite enfance aujourd’hui, place de la qualité d’accueil
- Qu’est-ce que la qualité d’accueil, comment la définir ?
- L’évaluation de la qualité d’accueil ? comment faire ? Intérêt et « risques » des démarches évaluatives… Problématiques liées à une normalisation de la qualité d’accueil
- Place du projet d’établissement dans l’évaluation de la qualité d’accueil
- La charte d’accueil du jeune enfant et le cadre national de l’accueil du jeune enfant
- Connaitre et mettre en œuvre le référentiel national relatif à la qualité d’accueil
- Les cadres de référence et les grands principes
- Qualité des pratiques, relation au jeune enfant,
- Qualité des pratiques, relation aux parents
- Qualité organisationnelle
- La démarche d’auto-évaluation de la qualité d’accueil : Au-delà d’une obligation réglementaire, un outil managérial intéressant
- L’auto-évaluation : une démarche participative incluant l’équipe et les usagers
- Réflexion autour d’indicateurs permettant d’évaluer l’accomplissement de la mission, la pertinence du projet pédagogique et la cohérence avec les pratiques observées
- Définir des critères d’auto-évaluation
- Définir des modalités de suivi et des actions correctives
- Interroger et observer la réalisation concrète du projet pédagogique de la structure et les écarts entre écrit et réalité
Compétences visées
- Savoir mettre en œuvre les principes du cadre national et les référentiels
- Pouvoir « s’auto-évaluer » au regard du cadre national et des référentiels
- Acquérir des outils pour rédiger la partie du projet d’établissement concernant l’auto-évaluation de la qualité
Objectifs
Objectif général de la formation : Réflexion et clarification sur les indicateurs qui permettent la prise en compte de la qualité de l’accueil au sein des EAJE et des MAM
Intervenante
Cadre supérieur de santé, puéricultrice formatrice.
Méthode pédagogique
· Apports théoriques et méthodologiques
- Échanges avec les stagiaires à partir de situations rencontrées dans leurs pratiques
- Travaux de groupes
- Élaboration collective d’indicateurs d’auto-évaluation à partir du cadre national et du référentiel qualité
Comment ?
Pré requis
Connaissance du cadre réglementaire de la petite enfance
Avoir lu le cadre national pour l’accueil du jeune enfant et le référentiel qualité
A propos de l’intervenante
Marie Hélène HURTIG, Cadre supérieur de santé, Puéricultrice, Formatrice Consultante a contribué au rapport Giampino en 2016 et a animé de nombreuses formations et journées pédagogiques autour du rapport Giampino et du Cadre National pour l’accueil du jeune enfant.
Elle a également mis en place une journée d’actualité CNFPT sur la qualité d’accueil en EAJE dans le cadre du Réseau Devenir d’Enfance.