Améliorer les Projets Individualisés d’Accompagnement
- Formation intra établissement
- Durée : A définir avec l’établissement
- Prix : Nous consulter afin que nous puissions vous proposer un programme adapté et un chiffrage sous quinzaine
La formation propose d’accompagner la réflexion des participants pour l’amélioration des Projets Individualisés d’Accompagnement en travaillant à l’amélioration de leur formalisation écrite, elle permettra d’optimiser la communication au sein d’un collectif afin d’assurer la coordination et la continuité et le suivi de l’accompagnement. La formation précisera les enjeux et obligations réglementaires relatives aux Projet d’Accompagnements individualisés et proposera des apports méthodologiques pour la rédaction des Projets Individualisés d’Accompagnement.
Aucun pré requis
Maj 21/07/2021
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Public
Membres de l’équipe d’un établissement ou service des secteurs social et médico-social
programme
Phase 1
La première phase de la démarche propose à partir d’ un état des lieux avec un groupe de travail composé des différents chefs de service de structures concernées et des professionnels de terrain lors deux journées consécutives de travail de développer des bonnes pratiques pour l’élaboration des projets individualisés d’accompagnement.
Cette session devra permettre de :
• réajuster la trame du projet individualisé
• formaliser une procédure d’élaboration des projets individualisés d’accompagnement.
L’intervention devra permettre aux participants de :
• améliorer le processus d’évaluation croisés des besoins (usager/ famille/ équipe)
• envisager l’articulation des différentes ressources sanitaire, sociale et médico-sociale du territoire, de l’évaluation des besoins des personnes en situation de handicap et/ou des dispositifs, aux différents échelons territoriaux
• s’approprier les démarches de diagnostics ou d’évaluations des besoins des enfants
Phase 2
La deuxième phase proposera à une douzaine de professionnels une formation d’une journée autour de l’écriture des projets individualisés à partir des repères définis en amont par l’équipe encadrante.
Compétences visées
- S’approprier la procédure d’élaboration et la trame du projet Individualisé d’Accompagnement
- Améliorer la pratique d’écriture des projets Individualisés d’Accompagnement des participants
Objectifs
- Améliorer le processus d’évaluation croisés des besoins (usager/ famille/ équipe)
- S’approprier les démarches de diagnostics ou d’évaluations des besoins des personnes accueillies (GEVA et Serafin)
- Restituer l’éthique et le cadre juridique des projets Individualisés d’Accompagnement
- Apporter une méthodologie de l’écriture professionnelle du projet individualisé d’accompagnement
Intervenante
Avocate spécialisée dans le champ de la petite enfance.
Méthode pédagogique
- Nous souhaitons mettre en place des formations en cohérence avec la pratique institutionnelle : e contenu précis sera proposé à l’issue d’une discussion avec l’équipe encadrante sera associée afin de cerner les enjeux institutionnels et la pratique de l’établissement
- Apports théoriques
- Animation d’atelier : élaboration d’une trame de PAI et écriture de PAI
Vos témoignages
« Malgré une formation suivie récemment sur ce thème, j’ai encore appris de ce thème. »
« La formation nous aidera à réfléchir à améliorer le projet individualisé au sein de l’établissement. »
« Il était intéressant d’avoir un regard sur nos outils et les comparer avec ceux qui seraient le plus adéquats. »
« Des apports riches et intéressants, centrés sur notre pratique d’écriture de projets individualisés »