Intégrer la qualité d’accueil dans le suivi et le contrôle des EAJE
- Formation intra établissement et mise en place de formation distancielle sur demande
- Durée : 2 jours
14 heures d’intervention - Prix : Nous consulter afin que nous puissions vous proposer un programme adapté et un chiffrage sous quinzaine
L’évolution des missions de la PMI à l’égard des EAJE a été actée en donnant valeur règlementaire aux 10 principes de qualité issus du cadre national de l’accueil du jeune enfant dans le cadre de la réforme des modes d’accueil en cours d’adoption. Il s’agit maintenant pour les services de protection maternelle et infantile de savoir comment évaluer l’application dans les structures de ce cadre national.
Cette formation est destinée aux agents de la Protection maternelle et Infantile en charge du contrôle et du suivi des EAJE désireux d’interroger le sens de leurs pratiques professionnelles en leur proposant une réflexion sur les indicateurs qui permettent la prise en compte de la qualité de l’accueil au sein de ces structures.
Objectif général de la formation :
Réflexion et clarification sur la posture professionnelle et sur les indicateurs qui permettent la prise en compte de la qualité de l’accueil au sein des EAJE et des MAM.
Pré requis :
Connaissance du cadre réglementaire lié aux EAJE et aux MAM
Vous pouvez nous consulter pour ajuster cette formation dans vos établissements
Cette formation
vous intéresse ?
Vous souhaitez vous
faire communiquer le programme de formation.
Public
Médecin départemental, Infirmière puéricultrice, Éducatrice de jeunes enfants, Chargé de mission petite enfance, Coordinatrice petite enfance, Responsable des modes d’accueil
Compétences visées
- Définir et utiliser des critères d’évaluation du fonctionnement et/ou du projet d’un EAJE
- Définir et utiliser des critères d’évaluation à partir du cadre national
Objectifs
- Acquérir une vision globale de l’évaluation d’un EAJE et définir des critères de qualité d’accueil,
- Connaitre et comprendre le cadre national de l’accueil du jeune enfant
Intervenante
Cadre supérieur de santé, puéricultrice formatrice.
Méthode pédagogique
- Apports théoriques et méthodologiques
- Échanges avec les stagiaires à partir de situations rencontrées dans leurs pratiques
- Travaux de groupes
- Élaboration collective d’indicateurs pour le travail de suivi et de contrôle en EAJE
- Travail concret sur les 10 principes du cadre pour l’accueil du jeune enfant et mise en pratiques, élaboration de critères d’évaluation.
Vos témoignages
« Une formation très utile à ma pratique d’accompagnement et de suivi »
« Les apports théoriques et les réflexions sur de nos positionnements vont permettre d’accompagner les évolutions de nos pratiques »
« Une réflexion riche qui m’a permis de faire évoluer mon regard sur notre mission auprès des EAJE »