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Réf. PMI19FORM204

Intégrer la qualité d’accueil dans le suivi et le contrôle des EAJE

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    Formation distancielle et inter et intra établissement
  • Durée :  2 jours
    14 heures d’intervention
  • Prochaine session : 
    14 et 15 juin 2021 Paris
  • Prix :  1040 euros TTC

L’évolution des missions de la PMI à l’égard des EAJE a été actée en donnant valeur règlementaire aux 10 principes de qualité issus du cadre national de l’accueil du jeune enfant dans le cadre de la réforme des modes d’accueil en cours d’adoption. Il s’agit maintenant pour les services de protection maternelle et infantile de savoir comment évaluer l’application dans les structures de ce cadre national.

Cette formation est destinée aux agents de la Protection maternelle et Infantile en charge du contrôle et du suivi des EAJE désireux d’interroger le sens de leurs pratiques professionnelles en leur proposant une réflexion sur les indicateurs qui permettent la prise en compte de la qualité de l’accueil au sein de ces structures.

 

Objectif général de la formation  :
Réflexion et clarification  sur la posture professionnelle et sur les indicateurs qui permettent la prise en compte de la qualité de l’accueil au sein des EAJE et des MAM.

Pré requis :
Connaissance du cadre réglementaire lié aux EAJE et aux MAM

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Public

Médecin départemental, Infirmière puéricultrice, Éducatrice de jeunes enfants, Chargé de mission petite enfance, Coordinatrice petite enfance, Responsable des modes d’accueil

Compétences visées

  • Définir et utiliser des critères d’évaluation du fonctionnement et/ou du projet d’un EAJE
  • Définir et utiliser des critères d’évaluation à partir du cadre national

Objectifs

  • Acquérir une vision globale de l’évaluation d’un EAJE et définir des critères de qualité d’accueil,
  • Connaitre et comprendre le cadre national de l’accueil du jeune enfant

 

Marie Hélène Hurtig

Intervenante

Marie Hélène Hurtig - Formatrice consultante

Cadre supérieur de santé, puéricultrice formatrice.

Méthode pédagogique

  • Apports théoriques et méthodologiques
  • Échanges avec les stagiaires à partir de situations rencontrées dans leurs pratiques
  • Travaux de groupes
  • Élaboration collective d’indicateurs pour le travail de suivi et de contrôle en EAJE
  • Travail concret sur les 10 principes du cadre pour l’accueil du jeune enfant et mise en pratiques, élaboration de critères d’évaluation.

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